鹽亭高職單招培訓班

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英語復習需要注意哪些方面呢？
關注學科綜合素養(yǎng):教育部公布的《中國高考評價體系》明確指出，高考要服務于“立德樹人、服務選才、引導教學”，即高考選才的標準是選有德行，有學科素養(yǎng)，有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才?！吨袊呖荚u價體系》雖然發(fā)布不久，而且聽起來理論性很強，但其實早已經(jīng)實實在在落實在高考英語學科考試題目中。2019年全國高考Ⅰ卷閱讀篇章引導了學生在理解文章內容和作者觀點態(tài)度的基礎上關注人類命運共同體，強化社會責任意識，勞動意識，創(chuàng)新意識，促進人與自然的和諧共處與可持續(xù)性發(fā)展。這些主題與高中英語課程標準中的三大主題也是完全契合的，同時也啟示考生要持續(xù)關注高考評價標準框架內的熱門話題和相關信息。

有高校教師表示，新時期的藝術高等教育將朝著學生全面發(fā)展、適應時代發(fā)展的方向不斷推進。去年許多高考生考完美術聯(lián)考后，并沒有奮戰(zhàn)?？?，而是回校抓緊復習文化課。在一些考生看來，文化課考試是藝考生難以跨越但是又不得不跨越的一座“高山”。青島一中美術老師尚青魯告訴記者，高校藝考文化課分數(shù)的逐年遞增可以篩選出更多真正熱愛藝術的人?！拔幕退囆g不分家，不讀書者藝術創(chuàng)作之路走不遠。從職業(yè)發(fā)展的長遠考慮來看，文化素質的積淀會對一個藝術生的發(fā)展高度起到?jīng)Q定性作用?！?/p>

英語閱讀理解口訣
以意群為單位，成組視讀:分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關鍵，更是閱讀的基本素質。英語閱讀時是以意群為單位，而非以單詞或詞組為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個詞一個詞的去默看，而是向探照燈一樣根據(jù)意群，一組組的進行掃視，這時額頭成了一個通道，被收納的是信息，而不是詞匯。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅持和大量的閱讀不能夠習得。

聽力、完形、閱讀:聽力、完形、閱讀是英語考試中的常規(guī)題型，也是平時練習的重點?？忌盐蘸米鲱}速度，不要在完形、閱讀上浪費過多時間。

高考英語完形填空備考“四字訣”
平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。聯(lián)系上、下文內容。注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。做完所有的空格后，把所護理單招培訓選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真復查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核
這里所說的“核”指的是“核對答案”。核對答案時要注意根據(jù)上下文的邏輯來做題這一精髓。核對答案后要特別注意做錯的題目，分析做錯的原因，這樣可以避免今后再犯同樣的錯誤。

一上來先擺出人們司空見慣的現(xiàn)象，然后針對那種“一味追求速度的情況”，希望大家作些冷靜思考；接著作者以主要篇幅，分三段闡述了自己的觀點。文章充滿哲學味，且收放有度，頗為辯證。尤其是第三點，作者對浮夸作風的批評，昭示人的一切按客觀規(guī)律辦事，該快則快，該慢則慢。這正是科學發(fā)展觀的體現(xiàn)，也反映了作者高度的社會責任感。